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聽覺輔具原理與實務學
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102年 - 102-1 相當專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#42377
> 試題詳解
8 下列何者為腦幹植入器(ABI)的候選人(candidate)?
(A)腦膜炎患者
(B)雙耳聽神經纖維瘤患者
(C)前庭導水管腫大患者
(D)雙耳極重度感音神經性患者 代號:4112 頁次:8-2
答案:
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統計:
A(5), B(23), C(3), D(5), E(0) #1176246
詳解 (共 1 筆)
Wen
B1 · 2021/05/27
#4753751
對於因聽神經完整性不佳的聽損族群, 人工...
(共 194 字,隱藏中)
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相關試題
1 助聽器選配時可運用問卷來評量聽損者的溝通困難或助聽器的效益。其中 COSI 問卷的施測目的何者 正確? (A)評估在困難情境下,說話的流利度 (B)共 24 題,評估四種情境下助聽器的配戴效益 (C)使用者自選聽覺環境下,評估助聽器的效益和滿意度 (D)用於年長者,評估聽力損失造成的溝通困難及障礙的等級
#1176239
2 根據 Hawkina(1984),FM 麥克風的訊噪比效益(signal to noise benefit)範圍為多少? (A) 3~6 dB (B) 5~10 dB (C) 15~20 dB (D) 25~35 dB
#1176240
3 就 Advanced Bionics,Cochlear 及 MED-EL 三個廠牌的人工耳蝸可植入電極數由多至少依序為: (A) Advanced Bionics > Cochlear> MED-EL (B) Cochlear > MED-EL > Advanced Bionics (C) MED-EL > Advanced Bionics > Cochlear (D) Cochlear > Advanced Bionics > MED-EL
#1176241
4 下列何者非植入人工耳蝸的候選人(candidate)? (A)年滿 80 歲,身體狀況良好,可承受手術風險,且有強烈溝通動機的長者 (B)語後失聰且配戴助聽器超過六個月無效的學齡青少年 (C)中重度聽力損失且有反覆性中耳炎病史的學齡兒童 (D)細菌性腦膜炎造成聽力損失未滿三個月的成年人
#1176242
5 在調頻時,聽力師可針對頻率調整每個電極,這是因為人工耳蝸的設計是依循耳蝸的何種特性所致? (A)濾波器(filters) (B)頻率地圖(tonotopic organization) (C)相位鎖定(phase locking) (D)以上皆非
#1176243
6 調頻時,發現受測者植入耳同側的面部忽然有抽搐情形,下列處置何者錯誤? (A)縮短動態範圍 (B)降低對應電極處的 C-level (C)提升對應電極處的 M-level (D)關閉該電極
#1176244
7 人工耳蝸開頻後,在聲場環境下做聽力檢查,以何種刺激音較為恰當? (A)純音(pure tone) (B)窄頻噪音(narrow band noise) (C)顫聲(warble tone) (D)寬頻噪音(broad band noise)
#1176245
9 有關人工耳蝸傳遞聲音的敘述,何者錯誤? (A)麥克風將聲音轉換成電能傳至語言處理器 (B)語言處理器將所獲得的訊息整理後,利用磁能將訊號傳至植入電極 (C)植入電極直接將電能傳至聽神經 (D)聽神經將所獲得訊息上傳中樞
#1176247
10 下列何輔具對於降低教室餘響(reverberation)的效果最差? (A)磁感線圈(magnetic loops) (B) FM 系統傳輸(FM transmission) (C)紅外線傳輸(infrared transmission) (D)聲場擴音(sound-field amplification)
#1176248
11 關於人工耳蝸的敘述,何者錯誤? (A)人工耳蝸的機器有分成體內機及體外機兩大部分,體外機部分最主要為語言處理機及頭貼片,體 內機的部分最主要為植入電極及植入接受器 (B)人工耳蝸的電極多是植入在耳蝸中的中階,取代毛細胞的功能,直接刺激聽神經 (C)植入人工耳蝸後仍可接受磁振造影(MRI)的檢查 (D)大部分植入人工耳蝸的學童聽力可獲得改善,但在學校若有其他聽覺輔具的協助,對聽力表現有 更大的幫助
#1176249
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