阿摩線上測驗
8 下列陳述何者是由符號互動論（symbolic interactionalism）學者米德（George Herbert Mead）所提
出的理論觀點？
(A)他將社會控制定義為「主我」對「客我」的支配
(B)他提出「鏡中自我」的觀點，來說明父母如何影響孩童發展出與他人互動的能力
(C)他認為人的自我（self）會隨著時間而發展，並需要經歷「玩耍（play stage）」及「遊戲（game
stage）」二個關鍵階段
(D)他用「印象管理」的概念來說明，在與他人互動時會使用不同方法來控制在不同社會情境中所
欲呈現的形象
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統計： A(13), B(7), C(22), D(15), E(0) #2937170
統計： A(13), B(7), C(22), D(15), E(0) #2937170
詳解 (共 2 筆)
JING-FU LIN
#7329767
| 選項 | 判斷 | 解析與證據 |
| (A) | 錯誤 | 關係顛倒：米德認為社會控制是「客我（Me）」對「主我（I）」的影響或制約。「客我」代表了社會的規範與期望，而「主我」是自發且具衝動性的。因此，是社會化的「客我」在引導「主我」。 |
| (B) | 錯誤 | 理論家錯誤：「鏡中自我 (Looking-glass Self)」是由庫利 (Charles Horton Cooley) 提出的概念。雖然米德與庫利同屬符號互動論，但「鏡中自我」並非米德的首創術語。 |
| (C) | 正確 | 自我發展階段：米德主張自我的形成需透過社會互動，並經歷三個階段：1. 模仿階段（Imitation stage）；2. 玩耍階段 (Play stage)：學習扮演「特定他人」；3. 遊戲階段 (Game stage)：學習「概括化他人」，理解群體規則。 |
| (D) | 錯誤 | 理論家錯誤：「印象管理 (Impression Management)」與劇照論（Dramaturgy）是由高夫曼 (Erving Goffman) 提出的。他將社會互動比喻為演戲，與米德側重的心靈演化過程不同。 |
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