8 網誌與部落格的經營對於現今的青少年而言，是非常盛行的休閒活動；在其中，常常可以看到作 者呈現出高度自我反思（self-reflection）的文字內容。以 William James 的自我觀來看，藉由部落 格的表現，是反映了青少年何種層面的自我？
(A)受體自我（me-self）
(B)類別自我（categorical self）
(C)飽和自我（saturated self）
(D)主體自我（I-self）

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統計： A(223), B(51), C(30), D(985), E(0) #1843179

詳解 (共 6 筆)

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William James 認為自我分為以下兩種：

1.主體我(I-self)：自我覺察、自我主權、自我持續、自我統合

2.客體我(Me-self)：物質我、社會我、精神我


這邊的自我反思類似於自我覺察與自我主權，所以選主體我。

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#3092330
威廉·詹姆斯(William James...
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#4961097

(A)受體自我（me-self）：後來心理學者稱之為自我觀念，是經驗與意識的主體，由物質我（Thematerial me）、社會我（The social me）和精神我（The spiritual me）三部分組成。

(B)類別自我（categorical self）：能區別自己與他人特徵的差異。

(C)飽和自我（saturated self）：後現代主義的棋手，心理學家Kenneth Gergen（1991）主張把後現代主義定義為「飽和自我」（saturated self）時代。在憂慮中窺見自我的希望和潛力。Gergen認為社會的溝通交流以及旅遊方面新技術的日益複雜化導致了一種被「人類的聲音」（voice of humankind）所充斥的自我。
 https://kknews.cc/psychology/563jxkk.html

(D)主體自我（I-self）：是個體能經驗、知覺、想像、選擇、記憶和計劃的主體。
http://faculty.stust.edu.tw/~ccfu/622GEP/GEP04/gep0432/gep0432_01.pdf

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#5408795
美國心理學者詹姆斯（William Ja...
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  名稱 定義 著重點 具體例子 受...
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#6430082

從 William James（威廉·詹姆士） 的觀點來看，自我是多面向的，他在《心理學原理（The Principles of Psychology, 1890）》中對「自我」進行了經典的區分，提出了著名的：

「自我」＝
「我知的我」（Me, 自我作為對象） +「我知的主體」（I, 自我作為主體）

? William James 的自我觀：兩個層面

層面 說明
1. Me（客體我） 「被我觀察的自己」，是我們可以描述、思考和評價的那部分，也叫做「經驗自我（empirical self）」或「自我作為對象」
2. I（主體我） 「正在觀察與經驗的那個我」，是意識的主體、持續的體驗者與行動者，也叫「純粹自我（pure ego）」或「自我作為主體」
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