阿摩線上測驗
8.八年級的國華與同學吵架，國華氣到想趁同學不注意時，摔壞同學的手機來報復，但後來國華沒有如此做。
若以Freud心理分析取向之道德理論，其最有可能的原因為下列何者？
(A)擔心被同學發現而被學校記過
(B)想到從小媽媽不斷告訴他的話：「不可以破壞別人的東西」
(C)他一向被認為是個好好先生，過去從來沒有破壞過別人的東西
(D)擔心同學們知道後會排擠和討厭他
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統計： A(74), B(549), C(62), D(131), E(0) #3285457
統計： A(74), B(549), C(62), D(131), E(0) #3285457
詳解 (共 3 筆)
Emmaaa
#6561262
弗洛伊德的心理分析學說中，道德發展主要由「超我」（superego）來調節個體行為。超我是內化的社會規範與父母教養，負責評判行為對錯，抑制本我（id）的衝動，協助維持道德行止。在這個情境下：
四個選項分析
| 選項 | 內涵說明 | 較符合Freud的理論面向 |
|---|---|---|
| (A) | 行為出於避免外在懲罰 | 主要屬「自我」或現實面的恐懼，不是主要的超我動機 |
| (B) | 行為受媽媽自小訓誡的影響，內化道德規範 | 直接展現「超我」——內化的道德良知 |
| (C) | 基於一貫良好形象，不想違反過往自我 | 比較偏向自我認同發展，與超我的道德抑制有部分關聯但不最直接 |
| (D) | 預期群體關係衝突而害怕被排擠 | 屬於對人際後果的擔心，屬社會性考量，非超我核心動機 |
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最合Freud「超我」概念的答案
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(B) 想到從小媽媽不斷告訴他的話：「不可以破壞別人的東西」
國華最有可能因從小內化媽媽的道德教誨（即超我形成的道德準則），產生自我抑制，才沒有付諸報復行動。這正是Freud心理分析取向道德理論中的典型超我作用展現。
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