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學校護理師
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109年 - 109 連江縣學校約用護理人員聯合甄選#92473
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8.為了提升校園學童口腔衛生習慣,學校護理師應用PCEDE-PROCEED模式,下列哪些靨 於増強(reinforcing)因素?
(A)午餐後老師帶領學童一起潔牙
(B)貼口腔衛生教育海報
(C)教導潔牙的方法
(D)定期公告學生齲齒比例
答案:
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統計:
A(401), B(6), C(7), D(5), E(0) #2505477
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2020/11/05
#4360460
增強因素:家人,朋友,老師衛生及其他有關...
(共 1283 字,隱藏中)
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9.陳同學因為焦慮,有過度換氣的行為出現,下列何種緩解方法最適合? (A)教導陳同學將頭放低慢慢呼吸 (B)給陳同學鼻導管及低濃度氧氣治 (C)給陳同學一個空紙袋,請他慢慢呼吸(D)告訴陳同學做幾次深而慢的呼吸,慢慢將空氣吐出
#2505478
10.學校衛生護理師欲協助罹患第一型糖尿病的學童,在校也能安心進行「胰島素注射」,護理師先 在該生班級介紹胰島素與人體代謝的重要性·胰島素注射的位置與胰島素注射的方法,下列 何者是護理師辦理衛生教育的主要目的? (A)推行慢性病防治的公共政策 (B)幫助班級學生學會胰島素注射方法 (C)教導學生了解糖尿病健康照護服務(D)創造糖尿病童的友善支持性環境
#2505479
11.為维護學生視力避免不良率持續惡化,教育部推動太陽日誌活動下列何項非推動措施? (A)鼓勵走路上下學(B)多媒體教學勿關燈(C)每天戶外活動120(D)下課淨空教室
#2505480
12.指導學生正確用藥能力,應堅持用藥五不原則。不包括下列何項? (A)不聽(B)不信(C)不說(D)不買(E)不推薦
#2505481
13.指導學生正確用藥能力,就診治時應向醫師說清楚哪些事項? 1、哪裡不舒服2、以前生過什麼病3、明天要期中考試4、目前有吃維他命 (A)12 (B)24 (C)124 (D)1234
#2505482
14.正確用藥五大核心能力三·清楚用藥方法與時間,下列何項錯誤? (A)飯前指空腹 (B)飯前指饭前一小時或飯後二小時 (C)飯前指飯前一小時或飯後一小時 (D)飯後指飯後一小時內或與食物同時進食
#2505483
15.連用話劇表演宣導武漢肺炎(新型冠狀病毒肺炎防治,是運用健康信念模式的那一個概念? (A)自覺嚴重性(B)行動線索(C)自我效能(D)自覺行動利益
#2505484
16.指導學生正確用藥能力,下列何項錯誤? (A)緩釋錠:不能咬碎 (B)腸衣錠:要咬碎 (C)腸衣錠:不能與制酸劑同時服用(D)制酸綻:咬碎作用好
#2505485
17.指導學生正確用藥能力,下列何者錯誤? (A)藥罐內的棉花和乾燥劑,在開罐後就必須立刻丢棄 (B)藥罐上標示的保存期限不會因開封而缩短。 (C)有些藥物必須儲存在攝氏2~8度的冰箱內(冷藏室) (D)藥品應避光、避濕,避熱
#2505486
18.依據精神衛生法規定,嚴重病人因為自傷傷人之,經審查會決定病人有接受強制住院治療 之必要,於強制治療期間之醫療費用,由誰給付? (A)中央主管機關(B)地方政府(C)全民健保(D)病人或家屬自行支付部分負擔
#2505487
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