教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

對於獨立研究的過程，可說明如下(郭靜姿，民 82)：

(一)教師引導階段(一週至一年，視學生能力調整)

1.運用專題講座，提供不足的學科知識。

2.運用資源教室的充實活動，提供一般探索活動機會。

3.協助學生找出感興趣的研究領域，隨時記下可研究的題目。

4.提供研究能力訓練，例如：圖書館運用、網際網路資源搜尋、觀察能力、做筆記的能力、晤談方法等。

(二)獨立研究階段(五週至十五週，視學生能力調整)

1.選擇主題

2.擬定工作進度

3.擬定初步的研究問題

4.尋找資源

5.整理、分析與綜合資料上的發現

6.擬定正式的計畫及問題

7.進行師生討論會

8.提出研究成果

9.評鑑

(三)專題討論階段

1.提供過程研討的機會

2.提供特定主題的研討

3.計畫新的研究。

資料來源：http:...

對於獨立研究的過程，可說明如下(郭靜姿，民 82)：

(一)教師引導階段(一週至一年，視學生能力調整)

1.運用專題講座，提供不足的學科知識。

2.運用資源教室的充實活動，提供一般探索活動機會。

3.協助學生找出感興趣的研究領域，隨時記下可研究的題目。

4.提供研究能力訓練，例如：圖書館運用、網際網路資源搜尋、觀察能力、做筆記的能力、晤談方法等。

(二)獨立研究階段(五週至十五週，視學生能力調整)

1.選擇主題

2.擬定工作進度

3.擬定初步的研究問題

4.尋找資源

5.整理、分析與綜合資料上的發現

6.擬定正式的計畫及問題

7.進行師生討論會

8.提出研究成果

9.評鑑

(三)專題討論階段

1.提供過程研討的機會

2.提供特定主題的研討

3.計畫新的研究。

資料來源：http://www.hjjh.kh.edu.tw/%B1%D0%BE%C7%B8%EA%B7%BD/%BFW%A5%DF%AC%E3%A8s/%BFW%A5%DF%AC%E3%A8s%B0%D1%A6%D2%A4%E5%C4m.pdf