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教甄◆教育專業科目題庫
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8. 在教育哲學理論中,以下關於墨子、孟子、荀子、康德(I. Kant)、彌爾 (J. S. Mill)的道德論,哪一個選項是正確的?
(A)孟子和荀子都是動機論者
(B)彌爾和康德都是動機論者
(C)墨子和荀子都是結果論者
(D)孟子和康德都是結果論者
教甄◆教育專業科目
-
113 年 - 113 高雄市市立國民中學教師聯合甄選:教育專業科目#120987
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薯片老師
高三上 (2024/07/22)
在教育哲學理論中,各位思想家的道德理論可以這樣理解: 墨子:墨子的倫理理論傾向於結果論,尤其是他的「兼愛」思想強調了行為的結果對社會整體的影響。他主張評判行為的好壞應依據其對社會的益處。 孟子:孟子的道德理論主要基於動機論,他強調內心的善意和動機對於道德行為的正當性至關重要。他相信人性本善。 荀子:荀子的倫理思想也傾向於結果論。他認為人性本惡,需要透過教育和規訓來改善,以達到良好的社會結果。 康德(I. Kant)::康德的倫理理論屬於動機論,即義務論。康德認為道德行為的正確性在於動機.....
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1F
首席是我家的狗
大二上 (2024/07/09)
"目的論:主外派:根據該行為的結果,或該行為所達成的目的。又稱「結果論」
義務論:主內派:根據該行為的自身,也就是說,行為的善與惡,是該行為本身的一種性質,而與該行為的結果無關。又稱「動機論」
由以上得知
孟子 - 動機論 (人性本善)
康德 - 動機論 (康德的道德哲學思想,可知其對倫理學議題的看法如下: 善惡是以行為的動機來判斷;重動機而輕結果)
荀子 - 結果論 (化性起偽)
彌爾 - 結果論 (功利主義)
by(網路上找到的)
墨子 - 結果論 (
墨子
以快樂、功利衡量道德,屬主外派)
檢舉
2F
芬妮
高一下 (2024/07/11)
一、孟子和康德是動機論(重視心靈內在的...
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