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＠麥克拉倫（Peter McLaren）《校園生活》一書提供批判教育工作者豐富的資源

1.讀者可以在前半部的教學日誌中與麥克拉倫一起回顧他在內城學校四年的教學經驗。

2.此份日誌紀錄，彼得並沒有意圖宣稱自己是有系統收集俗民誌資料，但它確實提供一種相當原始的、未經解讀的有關學生、學校和作者經驗的豐富敘述。

3.本書後半部，讀者可以檢視看看作者如何分析整個學校生命經驗。作者試圖擴展讀者的視野，鼓勵讀者以批判教育學的理論架構來思考學校生命的問題，並且思考如何協助學生，讓他們可以具體的、確實的覺得自己是有能力掌控自己的生命。

4.本書最後部分，反映的是作者對自己早年的日誌和分析觀點的更新的解讀，以批判後現代主義的觀點，重...

＠麥克拉倫（Peter McLaren）《校園生活》一書提供批判教育工作者豐富的資源

1.讀者可以在前半部的教學日誌中與麥克拉倫一起回顧他在內城學校四年的教學經驗。

2.此份日誌紀錄，彼得並沒有意圖宣稱自己是有系統收集俗民誌資料，但它確實提供一種相當原始的、未經解讀的有關學生、學校和作者經驗的豐富敘述。

3.本書後半部，讀者可以檢視看看作者如何分析整個學校生命經驗。作者試圖擴展讀者的視野，鼓勵讀者以批判教育學的理論架構來思考學校生命的問題，並且思考如何協助學生，讓他們可以具體的、確實的覺得自己是有能力掌控自己的生命。

4.本書最後部分，反映的是作者對自己早年的日誌和分析觀點的更新的解讀，以批判後現代主義的觀點，重新解讀、擴展他在日誌中所提出的問題。

5.本書提供學生、批判教育工作者，和一位有名的教育理論家交流的機會。在一個資本主義，父權當道和種族歧視的社會，可以針對學校教育和民主中有關的道德議題，進行對話，發表異見，互相質疑，並且互相擴展彼此的思考和行動。

資料來源：摩友

https://yamol.tw/tfulltext-%E6%8A%97%E6%8B%92%E7%90%86%E8%AB%96%EF%BC%8C%E9%BA%A5%E5%85%8B%E6%8B%89%E5%80%AB.htm