托爾曼-符號學習理論1. 托爾曼為新行為主義的代表。彌補華生古典行為主義的缺陷,建構符號完形理論,也是認知心理學的先驅。2. 受格式塔學派影響,為目的行為主義、整體行為主義和預期說。3. 「白鼠學習方位迷宮」 (1) 學習是有目的的行為。 (2) 學習是對符號-完形的認知。 (3) 刺激S和反應R間存在中介O(機體內部變化)。4. 「潛伏學習實驗」 (1)外在強化非學習必要條件(不強化學習仍會出現),但外在強化會決定行為是否表現。
符號學習 方位學習(A)托曼 (B)托爾曼-阿摩線上測驗