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直式－直線式編制，斯金納；

借用他人筆記~

WeiYu Chao 高二下 (2012/03/09 16:13):讚33人讚!    不推
編序教材有二種形式：一種採用填寫答案的方式(Constructed Response Type of Program)，要學生看了問題之後，寫出答案；另一種是選擇答案的方式(Multiple Choice Type of Program)，要學生看了問題之後，在幾個答案之中選擇一個正確的答案。
  
        主張採用填寫答案式的，有美國心理學者史金納(B.F. Skinner)。他主張把教材分析而編成很小的題目。在每個問題之後，要學生用很少的字來回答。這種方式，注重考查學生回憶教材的能力。例如「美國第一任總統是誰?」其答案為：「華盛頓」。
  
        主張採用選擇答案方式的，有克勞德...
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借用他人筆記~

WeiYu Chao 高二下 (2012/03/09 16:13):讚33人讚!    不推 編序教材有二種形式：一種採用填寫答案的方式(Constructed Response Type of Program)，要學生看了問題之後，寫出答案；另一種是選擇答案的方式(Multiple Choice Type of Program)，要學生看了問題之後，在幾個答案之中選擇一個正確的答案。            主張採用填寫答案式的，有美國心理學者史金納(B.F. Skinner)。他主張把教材分析而編成很小的題目。在每個問題之後，要學生用很少的字來回答。這種方式，注重考查學生回憶教材的能力。例如「美國第一任總統是誰?」其答案為：「華盛頓」。            主張採用選擇答案方式的，有克勞德(Norman Crowder)。他主張在問題後面，列舉若干答案，而由學生選擇。如果他選了正確的答案，他就可以繼續向前學習；如果選了錯誤的答案，他就要重新學習。 黃蓉 (2012/04/22 14:20):讚24人 編序教材三種形式 1.直線型編序--Skinner,採填充題,著重學生回憶教材的能力,又稱組合答案式 2.分支型編序--Growder,採多種選擇題問題,重再認能力 3.發現式編序--呈現一項實驗或問題,同時提供多重選擇,要求學生做結論,形成假設或類化應用