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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
下列敘述何者最為正確？
(A)吉爾福德（Guilford）的智力結構論將後設認知（meta-cognition）列為智力的三個向度之一
(B)皮亞傑（Piaget）認為每一個發展階段的認知結構都是「領域特定的」（domain-specific）
(C)皮亞傑（Piaget）認為處於前運思期的孩子已有物體恆存的概念
(D)維果茨基（Vygotsky）提出「鷹架」（scaffolding）這個名詞與概念，強調大人（或專家）對小孩（或生手）的協助

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
葉潮瑋 高三上 (2011/02/28)
為什麼D不對呢?  是因為鷹架理論不是維高斯.....觀看完整全文，請先登入
47F
2022上岸，感謝阿摩 高三上 (2016/04/27)

鷹架教學法是由Bruner根據Vygotsky 的zpd 發展而來的 ！

Vygotsky 沒有提出任何教學法或是鷹架一詞 ！

48F
許碩碩60112 大二上 (2016/12/12)

張春興-教育心理學---P.56 的13、14行

維果次基將教師的協助解釋為鷹架，意謂適時協助學生學習，如同工人...

這本書上有寫到維果次基將其解釋為鷹架→這樣就算是"提出"了吧?

又

戴帥-主題式教育專業科目2-45的第43題

他給的答案為(D)

我一開始選C，結果錯了，一直想不通，所以上網看看大家的討論

我認為(D)前半部是對的，但後面比較偏向布魯納的"鷹架教學"概念

所以(C)比(D)更正確






49F
Hsuan 高三下 (2017/05/16)

50F 概念和人物有些出入
應該是ZPD(鷹架理論的前身)--Vygotsky；鷹架教學(應用)-Bruner在維高斯基(Lev S. Vygotsky, 1896～1934)的認知發展論中，最受重視的是他倡議的近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)。
所謂「近側發展區」指介於兒童自己獨自表現所能達到的能力水準，與經由別人給予協助後可能達到的能力水準，此二種水準之間的一段差距。
在這種情形下，別人給予兒童的協助，包括成人的協助或的互動等社會支持，對兒童的認知發展具有促進發展的作用。
根據維高斯基的這種觀點，布魯納、羅斯和吳德(Bruner, Ross & Wood)於1976年將兒童得自成人或同儕的這種社會支持隱喻為「鷹架支持」(scaffolding)，強調在教室內的師生互動歷程...
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