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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
德國文化學派綜合迪爾泰的生命哲學和何人之主張而成?
(A)亞里斯多德的潛能說
(B)涂爾幹的社會文化說
(C)包爾生的文化哲學觀
(D)威夫斯的人文維實論

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難度： 困難
最佳解!
涂昆銘 國一下 (2012/02/23)
文化教育學派代表人物是斯普朗格（E. Sprager,1882-1963），曾任柏林大學哲學和教育學教授長達二十五年，建立文化教育學派的教育主張與理論基礎。斯普朗格的思想基礎淵源有四：   一、德國觀念論哲學：黑格爾將其著作分為「自然哲學」與「精神哲學」，而在「精神哲學」中，又分為「主觀精神」、「客觀精神」與「絕對精神」三部分。正好反映了他的正反合辯證觀。這種分類與內涵，成為文化教育學派分析教育與文化關係的主要方式。   二、德國價值哲學：傳統主觀的價值論者著意於「價值負載者」(物質)與「價值感受」(意義)之間關係。 而謝勒(M. Scheler,1874-1928)和哈曼(N. Hartmann,1882-1950)建立客觀價值論，將存在分成「應存」(Sosein)和「實存」(Dasein)兩部分，主張價值本身具有絕對性，人對價值的認識才是相對的。價值的實在性即產生於「價值感受」、「價值負載者」與「普遍而客觀的價值.....觀看完整全文，請先登入
5F
蘇婕鈮 大二下 (2012/12/23)
迪德包(弟弟的包包)
6F
Wick 大一下 (2019/05/02)

新人文主義一詞，首先由包爾生(F. Paulsen, 1846～1908)所使用，以別於文藝復興(Renaissance)時代的人文主義。


斯普朗格（E. Sprager,1882-1963）


哦...其實德國人文主義就是資料上的"新人文主義"

所以包爾生其實才算是德國人文主義的始祖


德國文化學派綜合迪爾泰的生命哲學和何人之主張而成? (A)亞里斯多德的潛能說 ..-阿摩線上測驗