【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。前往查看

學校課程包含有「地理」而沒有「風水」，有「化學」而沒有「煉金術」，課程設計者最有可能根據下列哪一項理由作成如此的決定？
(A)無法設計成符合學生認知能力的教材或活動
(B)近年來沒有新創造的內涵或活動
(C)無法符合大多數學生自願學習的意願
(D)不具有價值或價值成份不高。

答案：登入後觀看
難度： 簡單

	6F 黃雨璇高三上 (2010/06/26) 出題真的出的不太好檢舉
	7F 沈昌翰大三下 (2011/06/04) 教地理不教風水有化學沒有練金術風水跟練金術有認知性的存在刀口煞...練金比例... 學校在選擇時考慮價值性的優先順序以價值考量選擇基礎學的地理跟化學學生日後在基礎的條件下自我決定要不要學風水跟練金檢舉
	8F civriltwinkle 國三上 (2014/06/27) 占星術、風水、煉金術視情節輕重可能是反教育或非教育，因其沒有多少認知異議或明顯教育價值(陳嘉陽上冊) 檢舉

你可以購買他人私人筆記。

教甄◆教育專業科目題庫下載題庫