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上一題
60.以往有不少學者試圖以系統的理論解釋學習遷移的現象，例如 ，"完形心理學家強調行為或經驗的整體性，認為每一行為或經驗皆自成一個特殊的型態，並各具特徵"，請問這是哪一種學習遷移的理論基礎？
(A)形式訓練論
(B)共原則論
(C)轉換論
(D)能力論。   (95金門國中教育)


答案：登入後觀看
難度： 困難
1F
馬自達 小六上 (2010/12/18)
轉換論（Transposition theory）
完形心理學家認為一個學習之所以對另一個學習有遷移作用，主要是由於兩學習間有類似的型態或特徵，使得學習得以轉換。他們認為遷移的發生是透過整個結構的轉移，關鍵在於兩情境間具有共同的樣式、形貌或關係，而非相同元素的零碎共享。如果兩學習間的整體型態或特徵越相似，則將會有越多的遷移，和同元素論的主張最大的差異在於，轉換論強調所有元素組織成的整體關係，因此，轉換論也稱為關係論（relationship theory）。
2F
Gina Zhuang 大二下 (2011/06/28)

共原則論（美國心理學賈德Judd所倡）：
1.      強調經驗中學到的原理原則，是形成新學習情境中產生遷移的主要原因。
2.      此一理論的先覺條件：學習者在舊學習中心須學到並了解原則，始能對新的學習產生遷移作用。


60.以往有不少學者試圖以系統的理論解釋學習遷移的現象，例如 ，\"完形心理學家..-阿摩線上測驗