教師在數學科教學過程中，發現學生在「整數除法」的學習普遍出現困難，於是針對「整數..-阿摩線上測驗

上一題

教師在數學科教學過程中，發現學生在「整數除法」的學習普遍出現困難，於是針對「整數除法」進行細部分析，並依此設計測驗以確定學生真正的學習困難所在。此種測驗在性質上屬於（
(A)安置性評量
(B) 診斷性評量
(C) 形成性評量
(D) 總結性評量）

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	Peony Chou 大二上 (2012/06/10) 學生學習發生困難→診斷.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	4F 梁躍懷高一下 (2014/01/16) 為何不能選擇形成性評量？不也是在教學過程實施的評量嘛!!!! 檢舉
	5F miyuki.yu 高三上 (2014/07/08) 因為要進行補救教學所以是診斷評量檢舉
	6F 3年上岸大四下 (2018/03/22) 17.王老師本學期新接一個三年級的班級，在教學過程中發現有位小朋友數學成績低落；經過評量找出其原因，然後再進行補救教學。就評量的功能而言，王老師所使用的評量屬於下列何者？ (A)安置性評量 (B)診斷性評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量答案：C ???? 檢舉

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教師在數學科教學過程中，發現學生在「整數除法」的學習普遍出現困難，於是針對「整數..-阿摩線上測驗

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