【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
31. 主張在教學過程中，教師會不斷地詰問學生，澄清學生的概念；因而在相互對話的過 程中，學生原本模糊的概念會逐漸獲得澄清。此種說法較接近於下列何種教育的「隱 喻」( metaphor)?
(A) 鑄劍
(B) 撞鐘
(C) 生長
(D) 接生

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Sarah Shiu 高三上 (2015/06/03)
1.教育即雕刻-[理想主義]-蘇格拉底-學生因材施教外而內 2.教育即接生-[觀念主義]-蘇格拉底-學生天生有內而外 3.教育即洞穴-[理性、經驗主義]-柏拉圖-洞外理性、洞內經驗 4.教育即塑造-[經驗、行為主義]-可隨心教育學生，漠視先天後天 5.教育即生長-  [實驗主義]-杜  威-導其生長...學校及社會                      [自然主義]-盧  梭-任其生長.......觀看完整全文，請先登入
5F
Sherry Yeh 高三下 (2016/05/24)
教師會不斷地"詰問"學生，澄清學生的概念 ---->  蘇格拉底 詰問法(產婆法)------>教育即接生


蘇格拉底教學法教師只負責提出問題，然後學生在討論與批判之下，不斷地修正觀念，最後學生必須自己提出所有答案。教師用一連串相關的問題，去激發學生思考，舖成一條探求真理的路(the way of truth)，教師所扮演的是知識接生婆 (midwife)的角色，而不是填鴨者。

蘇格拉底教學法也稱為產婆法，蘇格拉底問學生一些有引導性的問題，引導學生思考，在談話中激起學生內心的興趣，協助學生發展自已的理念，重視學生的思考過程，讓學生自行發現答案。


資料來源：林寶山，1988；黃政傑，1996
http://blog.xuite.net/kc6191/study/20136123-%E8%98%87%E6%A0%BC%E6%8B%89%E5%BA%95%E7%9A%84%E8%A9%B0%E5%95%8F%E6%B3%95
6F
109考上台北市! 感恩阿 大四下 (2017/04/05)

小改正一下下

1.教育★★★-[★★★★]-...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字
7F
chuchu 大一下 (2017/05/07)
筆記～


31. 主張在教學過程中，教師會不斷地詰問學生，澄清學生的概念；因而在相互對話的..-阿摩線上測驗