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教甄◆諮商輔導專業題庫下載題庫

上一題
27. 學生投入學習活動的目的是為了減少罪惡感或是獲得自己與他人的認可，這可歸類 為何種動機？
(A) 統合調整（integrated regulation）
(B) 認同調整（identified regulation）
(C) 內攝調整（introjected regulation）
(D) 外在調整（external regulation）

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
豬兒 高一上 (2015/06/03)
A)統合調整(integrated regulation)：行為是因本身的樂趣，願意與人合作、競爭B)認同調整(identified regulation)：個體認為從事此行為是有幫助的，了解自己的方向與目的C)內攝調整(introjected r.....看完整詳解
3F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2016/05/21)

原本題目:

27. 學生投入習活動的目是為了減少罪惡感或獲得自己與他人認可 學生投入習活動的目是為了減少罪惡感或獲得自己與他人認可 學生投入習活動的目是為了減少罪惡感或獲得自己與他人認可 學生投入習活動的目是為了減少罪惡感或獲得自己與他人認可 ，這可歸類 為何種動機 ？ (A)統合調整（ integrated regulation integrated regulationintegrated regulation integrated regulationintegrated regulation integrated regulationintegrated regulation ） (B) 認同調整（ identified regulation identified regulation identified regulation ） (C) 內攝調整（ introjected introjected introjectedintrojectedintrojectedintrojected regula...


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4F
ncyu1016127 大二上 (2021/01/18)
外在動機 extrinsic motivation EM

所謂的外在動機是指個體所從事行為的動機是受到外在環境發生情況的種種因素所影響，沒有受到自我決定知覺或透過自我行為的內化所影響，而去參與各項活動，以下是外在動機的四個分類型態。用自我決定程度來排序此四種型態，整合調節>認同調節>自我決定動機>內射調節>外在調節。

整合調節 integrated regulation

所謂整合調節是指，個體在參與活動時雖然不是自發性地去學習參與，但很願意去執行活動，而在參與活動的過程中有較高的自我規範，將參與活動與自我形成的概念及外在環境的影響加以整合，這種行為的動機型態也會較趨近於內在動機。

認同調節 identified regulation

所謂的認同調節是指個體參與活...


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5F
phc 大三下 (2021/02/18)
自我決定理論

https://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/91/21.htm


27. 學生投入學習活動的目的是為了減少罪惡感或是獲得自己與他人的認可，這可歸類..-阿摩線上測驗