把複雜的學習材料(或技能)分解成更簡單、更細小、更易學的各項分項技能subski..-阿摩線上測驗
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2F 花擋住了 大一下 (2018/03/29)
直接教學法 是一種「教師應用組織精密、系統層次分明的教材與教法,直接預防與補救學生學業」。 此一教學模式乃根據行為分析理論而來,以工作分析為基礎,用編序方式來設計教材, 並以系統化的方式來呈現教材的一種具高度結構性的教學法(盧台華,民75)。 優點: 1.強調分散式的教學,採取多單元活動設計方式進行小步驟的教學。 2.符合個別化學習特性的教學原則 3.強調即時的錯誤修正:能先預測學生可能犯下的錯誤,並指出錯誤改正的過程、以進行相關的診斷補救教學。 4.能提供大量練習及複習機會。 缺點: 1.教師必須為教學成敗負全責,壓力過大。 2.忽略學生主動學習的潛能。 阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/forum_topic.php?id=6455&offset=#ixzz5B64XCYXu |