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特教相關專業團隊的專業人員  

物理治療師（徒手治療）：主要協助老師解決學生在行走、移動、身體平衡、動作協調、關節活動度、行動與擺位輔具的使用、體適能或環境改造等問題。 職能治療師（使用輔具）：主要協助老師解決學生在校學習、生活和參與活動的問題，包括手功能、手眼協調、日常活動或工作能力、感覺統合、生活輔具的使用或環境改造等。 語言治療師：主要協助老師解決學生在口腔功能、吞嚥、構音、語暢、嗓音、語言理解、口語表達、或溝通輔具的使用等問題。 社會工作師：主要協助老師處理嚴重的家庭問題，整合和連結有關的社會資源，並協助提供社會資源的資訊或協助申請社會福利補助等。 臨床心理師：主要協助老師解決學生在思想、...
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特教相關專業團隊的專業人員  

• 物理治療師（徒手治療）：主要協助老師解決學生在行走、移動、身體平衡、動作協調、關節活動度、行動與擺位輔具的使用、體適能或環境改造等問題。
• 職能治療師（使用輔具）：主要協助老師解決學生在校學習、生活和參與活動的問題，包括手功能、手眼協調、日常活動或工作能力、感覺統合、生活輔具的使用或環境改造等。
• 語言治療師：主要協助老師解決學生在口腔功能、吞嚥、構音、語暢、嗓音、語言理解、口語表達、或溝通輔具的使用等問題。
• 社會工作師：主要協助老師處理嚴重的家庭問題，整合和連結有關的社會資源，並協助提供社會資源的資訊或協助申請社會福利補助等。
• 臨床心理師：主要協助老師解決學生在思想、情緒及行為上嚴重偏差的問題。
• 聽力師（評估教室聽覺環境）：主要協助老師解決學生在聽力、聽知覺、助聽器及調頻輔具的選配及使用等問題。
• 輔助科技評估團隊成員中，復健諮商人員負責特殊需求兒童的職業評量