終身學習者:
一、自主行動
(一)身心素養與自我精進
(二)系統思考與解決問題
(三)規劃執行與創新應變
二、溝通互動
(一)符號運用與溝通表達
(二)科技資訊與媒體素養
(三)藝術涵養與美感素養
三、社會參與
(一)道德實踐與公民意識
(二)多元文化與國際理解
(三)身心素養與自我精進
取自Chun 高一下 (2017/02/19)
Ø 理念
1. 同時涵蓋competence及literacy的概念,是指一個人接受教育後學習獲得知識(knowledge)、能力(ability)與態度(attitude),而能積極地回應個人或社會生活需求的綜合狀態。
2. 指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度。
3. 不宜以學科知識及技能為限,而應關注學習與生活的結合,透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。
4. 「自發、互動、共好」的基本理念相連結。
42.十二年國民教育之核心素養以人為本的「終身學習者」,分為三大面向九大項目,下..-阿摩線上測驗