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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
23. 資源班王老師上小二數學課時，將學生分成兩組：A 組練習個位數進位加法，B 組練習 1～50 的數數。下面哪一種課程設計模式最符合王老師的個別化教學實況？
(A) 多層次課程模式
(B) 替代式課程模式
(C) 平行式課程模式
(D) 重疊式課程模式

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
飁草 大一下 (2016/04/30)
我自己錯很多題目得到的感想（爆 多層次課程：同領域，不同目標，如：你用蠟筆上色，他用貼色紙 平行課程：內容不變，難度變，如：同學學兆億的加減，他學千位數.....觀看完整全文，請先登入
15F
哈哈哈哈哈 大一下 (2020/05/02)

平行課程：「同時存在的教學」，教學內容一致

替代教學：分大小團體，大團體進度，小團體為預習、補救

此題並沒有講另一組為補救或預習團體，且教學內容也不一致，因此故選多層次教學

16F
漂亮老師 大二下 (2020/05/05)

(A)選項的「多層次課程模式」分為二種類型

修改(Adaptation)，如：資源班上語文課時，林老師以小組方式討論童話故事後，讓小明與小文藉由人物分析來了解故事內容，而小祥與小龍則是找出故事主角的姓名（部分相同的目標）

平行(Parallel)，如本題：資源班王老師上小二數學課時，將學生分成兩組：A 組練習個位數進位加法，B 組練習 1～50 的數數（不同的目標）


而(C)選項指的是資優的「平行式課程模式」(Parallel Curriculum Model, PCM)

Tomlinson 等六位學者於 2000年 11 月，在國際資優學生協會 (National Association for Gifted Children, NAGC)年會上發表了有關平行課程模式(Parallel Curriculum Model, PCM)，其目的在於藉由四個「平...


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17F
san 高三下 (2023/05/31)
  • 多層次課程(同領域、不同目標)

a.修改 → 他人上課文文體，特生說課文大意

b.平行 → 他人上分數，特生數數  (符合題幹類似敘述)

  • 重疊課程 (不同領域、不同目標)

→語文課中，老師讓同學錄廣播劇，同學們負責各種角色的演出，該生負責操作錄音機

  • 另類課程(替代課程)

→國語課去做語療；數學課，他做視知覺動作練習

  • 平行式課程(主要為資優課程)

 

關鍵字:

A 組練習個位數進位加法，B 組練習 1～50 的數數

同領域、不同目標    因此應該為多層次課程中的平行課程


23. 資源班王老師上小二數學課時，將學生分成兩組：A 組練習個位數進位加法，B..-阿摩線上測驗