訓練語用常用教學策略:
溝通意圖(尋求注意/要求/抗議/問候/回應/提供訊息)、交談(開啟/輪轉/維持/澄清/修補/結束話題)
舉例:參照性溝通遊戲、問題解決活動、談話秀、說故事或新聞訪問等
下列哪一項教學活動,較不適合用來幫助身心障礙學生發展適當的語用能力? (A)說..-阿摩線上測驗