教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

(A)幼兒學習檔案之目的是要透過照片向家長展現學校生活點滴→學習檔案也是評量的一種，目的在展現學生的努力，重視學生的自我比較，也強調整體表現
(B)標準參照評量是指記錄幼兒學習的歷程→標準參照為事先以絕對標準作為判斷，考驗學生是否達到標準
(C)評量的目的不僅可以了解幼兒的學習與發展狀況，也可協助教師檢視教學活動安排是否合宜
(D)幼兒評量宜以質性資料呈現為佳→幼兒園評量方法也有量化資料，例如：安置性評量(教師在活動設計前對幼兒做的評量)，評定量表法(紀錄方便省時，可以判斷行為程度)。

選擇什麼評量方法應看教師的目的，沒有質性或量化哪種好的比較

以下為量化資料的例題

19.如果李老師想讓全班家長了解幼兒本週的用餐概...

(A)幼兒學習檔案之目的是要透過照片向家長展現學校生活點滴→學習檔案也是評量的一種，目的在展現學生的努力，重視學生的自我比較，也強調整體表現
(B)標準參照評量是指記錄幼兒學習的歷程→標準參照為事先以絕對標準作為判斷，考驗學生是否達到標準
(C)評量的目的不僅可以了解幼兒的學習與發展狀況，也可協助教師檢視教學活動安排是否合宜
(D)幼兒評量宜以質性資料呈現為佳→幼兒園評量方法也有量化資料，例如：安置性評量(教師在活動設計前對幼兒做的評量)，評定量表法(紀錄方便省時，可以判斷行為程度)。

選擇什麼評量方法應看教師的目的，沒有質性或量化哪種好的比較

以下為量化資料的例題

19.如果李老師想讓全班家長了解幼兒本週的用餐概況，下列哪一種蒐集資料的方法較為可行？
(A)檢核表(checklist)
(B)時間取樣(time sampling)
(C)事件取樣(event sampling)
(D)軼事記錄(anecdotal records)