4. ()依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,國小五、六年級學生,屬..-阿摩線上測驗
2F 馬自達 小六上 (2010/11/01)
兒童四個發展階段:
一、感覺動作期(出生至2歲)
二、運思前期(2歲到7歲) 1.運思前期(2-4歲): 他們以事物的相似性來區分物體種類,例如男人都是「爸爸」,女人都是「媽媽」, 他們的思想是直接推理的。註:我不同意這種說法,未滿一歲的嬰兒可以將常說的名詞對應至事物上, 可區別阿公和爸爸,也可區別老虎和狗狗。已經有相當的辨識和區分的能力了,不是那麼粗略的直接推理。 2.直覺思考期(4-7歲):以直覺來解決問題,尚未發展出守恆的概念。
三、具體運思期(約7-11,12歲):具有保留、種類和序列的能力,且有數的概念。思考過程限於他觀察得到的真正物體。
四、形式運思期(約11,12-14,15歲):可以處理假設的情境,且其思考歷程不限於立即的與具體的事物。 |
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