38. () 下列哪兩種課程統整模式為典型的「過程模式」? (A)主題式與故事..-阿摩線上測驗
1F 馬自達 小六上 (2010/07/05)
Forgaty(1991)在“Ten Ways to Integrated Curriculum”一文中,以單一學科、跨學科、科際整合及學習者本身或學習者之間的統整為指標,提出十種課程統整方式:(黃永和,民88;陳伯璋,民84:Forgaty,1991) (一)分立式(fragmented): 如同潛望鏡(periscope),只有一個方向、單一觀點及專注於單一學科。
(二)窠巢式(nested): 如同3-D立體眼鏡(3-D glasses),將單一現象、主題或單元多面化。
(三)聯立式(connected): 如同觀劇用小型雙眼望鏡(operaglass),重視每一學科的細部,亦即關注其精細處和內部連貫性。
(四)共有式(shared): 如同雙眼望遠鏡(binoculars),二個學科同時分享其概念與... 查看完整內容 |