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教甄◆教育專業科目-中等題庫 下載題庫

下列哪一個學者主張創造力是智力的一部份？
(A)卡特爾（R. B. Cattell）
(B)斯皮爾曼（C. Spearman）
(C)塞斯頓（L. L. Thurstone）
(D)吉爾福德（J. P. Guilford）

教甄◆教育專業科目-中等- 99 年 - 99 學年度南臺灣國中教師#2054

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最佳解!
	盧天才大一下 (2012/04/17) 基爾福（Guilford）將創造力分為五大特質：敏感度：敏於觀察事物的疏漏、不尋常、未完成部分的能力。流暢力：反應靈敏的能力，指幼兒思路流利暢達，即能在短時間內思索出各種不同答案的能力變.....看完整詳解檢舉

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	17F PH LIN 高二上 (2017/02/24) 卡特爾（R. B. Cattell）智力型態論－流體智力：基本能力、先天；年齡↑智力↓ 　　　　　　　　　　　　　　　　晶體智力：學習後獲得、後天；年齡↑智力↑ 斯皮爾曼（C. Spearman）二因論－普通因素（Ｇ因素）：普通能力　　　　　　　　　　　　　　　特殊因素（Ｓ因素）：特殊能力賽斯通（L. L. Thursone）群因論－七種基本能力【基本心能測驗】　　　　　　　　　　　　　　　　A.語文理解：閱讀理解　　　　　　　　　　　　　　　　B.語言流暢：用字遣詞　　　　　　　　　　　　　　　　C.數的運算：計算　　　　　　　　　　　　　　　　D.空間能力：感官、空間　　　　　　　　　　　　　　　　E.記憶力：記憶聯想 ... 查看完整內容卡特爾（R. B. Cattell）智力型態論－流體智力：基本能力、先天；年齡↑智力↓ 　　　　　　　　　　　　　　　　晶體智力：學習後獲得、後天；年齡↑智力↑ 斯皮爾曼（C. Spearman）二因論－普通因素（Ｇ因素）：普通能力　　　　　　　　　　　　　　　特殊因素（Ｓ因素）：特殊能力賽斯通（L. L. Thursone）群因論－七種基本能力【基本心能測驗】　　　　　　　　　　　　　　　　A.語文理解：閱讀理解　　　　　　　　　　　　　　　　B.語言流暢：用字遣詞　　　　　　　　　　　　　　　　C.數的運算：計算　　　　　　　　　　　　　　　　D.空間能力：感官、空間　　　　　　　　　　　　　　　　E.記憶力：記憶聯想　　　　　　　　　　　　　　　　F.知覺速度：觀察、區辨　　　　　　　　　　　　　　　　G.一般推理：推理判斷吉爾福德（J. P. Guiford）智能結構論－三個變項（思考的內容；運作；產物）產生566=180種因素　　　　　　　　　　　　　　　　　Ⅰ思考的內容：能引起思考的刺激源－５項　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（視覺、聽覺、符號、文字意義、行動）　　　　　　　　　　　　　　　　　Ⅱ思考的運作：思考的運作歷程－６項　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（認知、短期記憶、長期記憶、擴散思考、聚斂思　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考、評價）　　　　　　　　　　　　　　　　　Ⅲ思考的產物：思考結果的運用－６項　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（單位、類別、關係、系統、轉化、運用） ★基爾福德（J. P. Guilford）智能結構論的意義：Ａ.強調智力包含心靈的運作。Ｂ.強調智力包含擴散性思考，為創造力的發展開啟研究。Ｃ.強調感官、社會能力的教育。 ☆將創造力分為『創造力五力』（Guilford,1977）為評量創造力的五個指標一、敏感度(Sensitivity)：善於觀察事物的疏漏、不尋常、未完成部分的能力。二、流暢力(Fluency)：反應靈敏的能力，思路流利暢達，在短時間內思索出各種不同答案的能力三、變通力(Flexibility)：隨機應變的能力，能依不同的方式加以思考，不受習慣限制的能力。四、獨創力(Originality)：標新立異的能力，能產生新奇獨特見解的能力。五、精進力(Elaboration)：思考細密的能力，做事時能注重細節。參考：兒童發展與輔導（何薇玲）檢舉
	18F 陳雲橋高三上 (2017/05/26) 流感精變毒檢舉
	19F 感謝阿摩我終於上岸了大一下 (2018/06/03) 史坦柏格(R. Sternberg)的智力三維論組合智力→分析智力(針對問題情境解決能力) 經驗智力→創造智力(善用經驗分析因素，獲得答案) 肆應智力→實用智力(與環境互動) 檢舉

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