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42.下列何者非為針對會用口語數數，但無法辨讀數字的數學學障小一學生所應採行的教學策略？
(A)將數字卡放大，讓學生邊描邊念
(B)請學生讀數並同時學習拿出數字卡
(C)讓學生以數手指的實物學習方式學數字
(D) 依數字特殊外型予以口訣化或唱遊式教學。

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難度： 適中

最佳解!
	林嚕蜜大二上 (2017/01/10) (C)讓學生以數手指的實物學習方式學數........ (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	1F 哈哈哈高三下 (2016/03/22) 遊戲教學法：採取寓教於樂的方式，讓學生在... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F 阿姆大二上 (2021/04/16) 該生會用口語數數，但無法辨讀數字而(C)選項【讓學生以數手指的實物學習方式學數字】，是在教導數數概念，而沒有教導到辨讀數字的概念。其他ABD選項皆有教導辨讀數字。檢舉

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