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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
下列對身心障礙教育課程的敘述中，何者較為錯誤？
(A)功能性課程雖然重視實用性，但較難顧及身心障礙學生的個別需要。
(B)生活核心課程較具功能性以及易類化之特色
(C)社區本位課程取代學科領域、強調真實、著重於最自然的社區情境教學。
(D)發展性課程容易評量、顧慮身心障礙學生的個別需求以及學習內容易類化於日常生活中

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
DD 大二上 (2012/03/16)
「發展性課程」強調人類是依照發展階段的預期順序成長或發展的，每個階段是另一個較高階段的先備條件。因此，在設.....看完整詳解
3F
林芝郁 高二上 (2012/04/20)
請問A功能性教學為何較難顧及個別需要??謝謝!
4F
Hayao Cheng 國一下 (2012/05/25)
A選項
功能性課程雖具實用性 但訓練的技能不一定能類化至各情境
相對的 如果是著重個別需要 應該採用生態性課程
對於障礙學生之個別化需求應更有助益
5F
林小玳 國三下 (2012/06/01)

功能性教學較難顧及個別需要的原因，
例如：教孩子用電鍋洗米煮飯，這項技能本身具功能性，
           但是學生家如果根本就不開伙也沒有電鍋，那麼這孩子學用電鍋洗米煮飯也就沒有太大的實用性。
   還不如教他學會到自助餐買飯對他來說比較有用。


下列對身心障礙教育課程的敘述中，何者較為錯誤？ (A)功能性課程雖然重視實用性，..-阿摩線上測驗