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29. 學校想要安排低成就的學生進入資源教室進行補救教學，此時宜安排學生實施何種評量，來瞭解學生的學習困難為何，以助於後續補救教學的進行？
(A)篩選性評量
(B)安置性評量
(C)診斷性評量
(D)形成性評量

教甄◆諮商輔導專業- 104 年 - 臺南市104學年度市立國小暨幼兒園教師聯合甄選輔導專門知能#23124

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1F

珮珮豬大四上 (2021/03/31)
診斷性評量：指學生發生學習困難時，以診斷測驗或教師自編測驗來鑑定其學習困難的原因及所在而進行的評量。

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