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教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

上一題
39.有關Renzulli三合充實模式的敘述，下列何者較為適切？
(A)第一類型活 動著重技能的訓練
(B)第二類型活動著重認知的探索
(C)第三類型活動著 重創造力的展現
(D)僅適用於規劃高度資優學生的學習活動。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
po 大一下 (2015/09/29)
Renzulli(1977 )三合充實模式主張資優教育的目的在於培養學生資賦優異的行為，運用適當的探究方法，真正研討實際問題。此充實模式主要在配合不同的學習經驗的資優生，為其不同需要而設計( Baum, 1988 )。三合充實活動分為三種充實的層次或「類型」(Type)︰一、第一類型活動( Type I )︰為一.....看完整詳解
2F
vanesa lin 大二下 (2018/03/16)
一、第一類型活動( Type I )︰為一般試探性活動，強調試探興趣及加廣性質充實課程
二、第二類型活動( Type II )︰團體訓練活動( Group Training Activities)，強調認知、情意與研究方法訓練
三、第三類型活動( Type III )︰個別或小組探討實際問題，強調高層次問題的研究。
3F
芋圓QQ 大三下 (2023/03/13)

資優教育課程設計模式

內容模式：強調基本技能概念內容的學習，鼓勵學生加速學習 過程模式：強調研究技能的學習，師生合作。阮如里三合充實模式乃是此種模式代表。 概念模式：強調對知識體系的理解，教師採發問法，鼓勵學生討論及辯論。


阮祖里(J.S. Renzulli)三合充實教學(加深、加廣)模式—資賦優異

第一類型：一般試探性活動 — 注重認知的探索。參觀介紹、旅遊、專題演講、親身體驗 第二類型：團體或分組訓練性活動 — 注重技能的訓練 第三類型：個人或小組探討活動 — 注重創造力的表現

 

Renzulli資優三環模式：

中等以上智力 中等創造力 中等工作熱忱

 

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多種菜單模式：
包含「知識」、「教學目標和學生活動」、「教學策略」、「藝術調整...
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39.有關Renzulli三合充實模式的敘述，下列何者較為適切？(A)第一類型活..-阿摩線上測驗