老師決定當小明沒有表現尖叫行為，即給學生從事喜愛的畫畫，老師應用的增強策略是differential reinforcement of incompatible behavior(
(D)RI) 。
(A) O
(B) X

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難度： 簡單

最佳解!
	Jimmy Huang 大一上 (2012/06/17) 低頻率行的區分性增強（DRL）：不適當的行為發生頻率減低時，就給予增強物。區分性增強其它行為（DRO）：只要不做此不適當行為，其他都可以做，但有危險性。區分性增強替代性行為（DRA）：增強適當行為來替代不適當行為的發生.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	2F Jayson Liu 大一上 (2012/05/18) 應該是老祖母法則吧普馬克原則檢舉
	3F 簡玉琳國三下 (2012/05/29) differential reinforcement of incompatible behavior(DRI)→區別性增強不相容行為但是小明並沒有出現與尖叫行為不相容的行為，所以並非DRI differential reinforcement of other behavior(DRO)→區別性增強其他行為如果行為問題不出現(不尖叫)，就可以得到增強。檢舉

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