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教甄◆教育專業科目-幼教
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111年 - 111臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選:幼兒園教育專業 #108896
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87.戶外大肌肉活動時間,老師讓孩子模仿螃蟹側走,是屬於「身體動作」面向中哪一項動作能力的練習?
(A)移動性動作
(B)穩定性動作
(C)操作性動作
(D)混和性動作。
答案:
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統計:
A(2223), B(113), C(53), D(45), E(0) #2950073
詳解 (共 1 筆)
shi
B1 · 2022/07/18
#5560460
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私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/20
私人筆記#7907733
未解鎖
正確答案:(A) * 題目摘要: 螃蟹...
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相關試題
88.有關《幼兒園教保活動課程大綱》的基本理念,下列敘述何者不正確? (A)維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標 (B)每位幼兒都是獨特的個體,因此各課程領域的發展都是各自獨立的 (C)幼兒在參與社會文化活動的過程中,會主動解讀情境所傳達蘊含的訊息 (D)課程著重幼兒有親身參與體驗各項社區活動的機會。
#2950074
89.點心時間,李老師請幼兒拿著一個碗準備排隊取餐。「小朋友,拿碗走路排隊準備拿點心要注意什麼?不要撞到別人或碰 到別人,保持距離,不要走太快或用跑的撞到別人,以免發生危險。來,請你跟著做做看!」請問上述排隊拿點心情境 中,老師的引導重點,適合採用哪一項學習指標? (A)身-小-1-3-3 覺察身體活動安全的距離 (B)身-小-2-2-2 操作與運用抓、握、扭轉的精細動作 (C)社-小-2-1-2 學習日常的生活自理行為 (D)身-小-2-3-1 正確使用餐具。
#2950075
90.有關幼兒情緒領域的教學規畫,下列何者較不適合? (A)在教室中安排隱密的空間,讓幼兒紓發情緒 (B)鼓勵幼兒表現正向情緒,接納自己是可以有負向情緒 (C)運用幼兒園發生實際事件和幼兒討論引發各種情緒的原因 (D)刻意設計能夠引發幼兒情緒反應之活動,讓幼兒體驗情緒的產生。
#2950076
91.針對「語文領域」的教學規劃敘述,下列何者錯誤? (A)可善用多元的體驗、探索與編創各類敘事文本 (B)透過及早教導注音符號,協助幼兒掌握語言中的音韻特性 (C)可以多鼓勵幼兒敘說經驗或圖像表達,或是多提供圖畫書閱讀、討論與回應 (D)可在學習區規畫讓幼兒重述、編創、表演故事,或是嘗試創作圖畫書的機會。
#2950077
92.近日天氣不穩,感冒吃藥和請假的孩子增加。方老師用玩偶扮戲當作引導,同時詢問孩子知道自己為什麼生病吃藥,並 引導孩子說出自己身體哪裡有不舒服的症狀。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗? (A)身中-2-3-2 覺察與模仿日常生活的健康行為 (B)身中-1-3-4 覺察與辨別危險,保護自己的安全 (C)社中-1-1-1 辨認自己的外型與性別 (D)社中-2-1-1 表達自己的身體狀況與需要。
#2950078
93.遊戲就是孩子的生活與學習方式,從孩子遊戲的情形是可以了解幼兒的社會化過程。依據派頓(M.Parten)社會發展的觀點, 將遊戲依發展順序分為不同型態的類別,請依發展的先後順序依序排列?甲、獨自遊戲(solitary play) 乙、合作遊戲 (cooperative play) 丙、平行遊戲(parallel play) 丁、聯合遊戲(association play) (A)甲→乙→丙→丁 (B)丁→丙→乙→甲 (C)甲→丁→乙→丙 (D)甲→丙→丁→乙。
#2950079
94.小黃和小藍一起玩遊戲,會彼此交換玩具,也會邊玩邊模仿對方還會偶而交談對話,但仍各自進行創作。這樣的情境屬 於哪一種遊戲類型? (A)單獨遊戲 (B)平行遊戲 (C)聯合遊戲 (D)合作遊戲。
#2950080
95.從正向管教策略來思考,鼓勵教師以正向管教取代處罰或體罰。下列作法,哪些為正向管教策略?甲、前後一致、堅定 的引導模式;乙、讚美或鼓勵幼兒的努力及好的行為表現;丙、肯定尊重幼兒;丁、嚴厲回應幼兒不當行為;戊、只告 訴幼兒「不可以」表現哪些行為;己、傾聽與示範。 (A)甲乙丙戊 (B)乙丙丁戊 (C)甲乙丙己 (D)丙丁戊己。
#2950081
96.王老師對於幼幼班和小班新生,在開學初的課室經營方法,下列作法何者較為正確? (A)剛上學時,不宜立即使用團體的主題課程,須根據其發展需求,多提供個別性的活動 (B)在課程安排上要盡快進入正式的主題課程,以建立幼兒對「上課」的概念,並提高上學意願 (C)每日教學活動時間應固定,不宜任意更換 (D)教室不宜開放任何學習區,才能減少幼兒對環境的刺激,穩定情緒。
#2950082
97.有關「身體動作與健康」領域課程目標的敘述,下列何者是屬於「協調與控制」能力的課程目標?甲、模仿身體操控活 動;乙、熟練並養成健康生活習慣;丙、熟練各種用具的操作;丁、樂於善用各種素材及器材進行創造性活動。 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丙 (D)丙丁。
#2950083
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