強調教師不再只是個教導的人,而是在與學生對話過程中同時被教導;而學生在接受教導的..-阿摩線上測驗
2F Pei-111上岸謝謝阿摩 大三下 (2015/03/19)
批判教育學(批判教學論)的代表人物: 巴西著名成人教育學者。 代表作為《受壓迫者教育學》 認為教育是一種“自由的實踐”,是一種「解放教育」(liberatory education),在這種教育中,其所提供的是一個公開的「論壇」,在其中學生、教師與社區可以自由地想像、實踐權力。使所有參與教育的人都能「強化」(empower-ment), 弗雷勒(P.Freire):1. 受壓迫者教育學 2. 重視語言的力量,認為識讀(literacy)具有政治解放功能 3. 重視文盲教育,認為教育的目的在於使個人人性化與意識覺醒的西方思想... 查看完整內容 |