47.Maker 的 DISCOVER 歷程對於何種類型的資優生鑑定特別有用? ..-阿摩線上測驗
1F
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2F 林微珊 高二上 (2016/03/22)
DISCOVER 方案(Discovering Intellectual
Strengths and Capabilities while Observing
Varied Ethnic Responses) 是由 June Maker
於 1987 在亞利桑那州立大學所設立,以多元智能與問題解決為架構,藉由觀察不同
種 族 的 反 應 發 現 智 慧 的 長 處 與 潛 能 。Maker (2013)也說明了藉著觀察個體問題解決策略的質與量,可
以有效測量不同的智能、藉著觀察個體問
題解決的技巧,可以評量學生的優勢智
能;相對的,透過優勢智能的學習,可以
提升問題解決的技巧及整體學習能力。DISCOVER 的核心觀點在
於提供學生機會運用他們的優勢智能來進
行各領域的學習,尤其是對於弱勢學習者
更須如此。透過完成學生智能的側面圖分
析,學生的學習經驗也可... 查看完整內容 |