為了解學習方面的特定困難及障礙,可利用醫學檢查,以確定不是因為下列因素所造成:
經檢查或評鑑後若非上述原因所造成即可能是學習障礙。另外察看學業成就是否低於目前年級一年以上,或是從老師的教學方法與教材、老師實施補救教學的情形等,也都是分析學障兒學習問題的主要方法之一。除了蒐集有關社會、心理、教育、醫學等相關資料外,也可以透過相關專業人員的觀察、晤談、評量等方式,了解各項內在能力與心理歷程的差距,以決定是否為學習障礙。
針對學習障礙學生的鑑定,下列何項資料較無幫助?(A)智力 評量的資料(B)能力..-阿摩線上測驗