98. 下列有關螺旋式課程(Spiral curriculum)的敘述,何者錯誤..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
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6F 林琳 國二下 (2017/12/04)
螺旋式課程是根據某個學科的「概念結構」,配合學生的「認知結構」,以促進學生認知能力發展為目的的一種課程發展與設計。 螺旋式課程組織的方式,根據布魯納(J.S.Bruner)的教育理論而設計的「人的研究」(MACOS)最具代表性,合乎課程組織的繼續性(continuity)和順序性(sequence)等規準。 就課程組織的順序性而言,學生首先學會探究比較單純的生命型態,如:鮭魚和海鷗,並循序漸進探究更複雜的生命型態,如:狒狒與愛斯基摩人。就課程組織的繼續性而言,螺旋式課程提供一套具有邏輯先後順序的概念組合,並讓學生在一至兩年間學習探究一套逐漸加深加廣的複雜概念實例,如:生命週期、先天與習得之行為、攻擊、適應、自然選擇、結構與功能、社會... 查看完整內容 |