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補充：
如何檢驗「量」的保留概念：是指無須經過任何測量工具、計算過程，兒童藉由直接觀察所具備的「量的保留概念」能力。
因此：(B)、(C)選項需透過計算，(D)選項則是透過工具，皆不符合檢驗量的保留概念。