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曾文昌(1994)曾整理領導才能之理論模式有以下四種，茲分別說明如下：

1.領導者模式(The Leader Approach)

本模式主張領導者是與生俱來的，領導能力是個人因素所致，他必須在團體中被肯定，靠著不凡的人格特質與領導才能成為領導者。由於領導者的獨特表現，很容易就被觀察，因此也有人認為此一模式稱作「領導偉人論」。

2.領導過程模式(The Leading Approach)

本模式主張領導是一個社會過程，團體中的互動與目標完成需要領導者，因此，領導並非植因於個人特質，領導是源自團體的交互作用，團體在任務執行的過程中自然產生領導者，領導團體完成行動，簡單地說，就是領導者因團體情境出現。領導者可以運用技巧以整合或催化團體成員，發揮功能，...

曾文昌(1994)曾整理領導才能之理論模式有以下四種，茲分別說明如下：

1.領導者模式(The Leader Approach)

本模式主張領導者是與生俱來的，領導能力是個人因素所致，他必須在團體中被肯定，靠著不凡的人格特質與領導才能成為領導者。由於領導者的獨特表現，很容易就被觀察，因此也有人認為此一模式稱作「領導偉人論」。

2.領導過程模式(The Leading Approach)

本模式主張領導是一個社會過程，團體中的互動與目標完成需要領導者，因此，領導並非植因於個人特質，領導是源自團體的交互作用，團體在任務執行的過程中自然產生領導者，領導團體完成行動，簡單地說，就是領導者因團體情境出現。領導者可以運用技巧以整合或催化團體成員，發揮功能，達成團體目標。

3.無領導者模式(The Non-leadernApproach)

本學說主張領導者僅是團體的代表，其他成員的參照標準，領導者必須符合團體的屬性與期望，其領導功能才會產生，不管領導者個人有任何特質，都要依附在團體裡面，其權力才得鞏固。

4.領導地位模式(The LeadershipnApproach)

本學說主張領導是團體依法所授與的地位，所強調的是是領導者正式角色、權威及地位。此模式不強調領導者的個人特質、小團體領導技巧和社會屬性，相對地領導地位的合法性及組織的制度規範在團體中是最重要的。