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45.國中資優學生小亮，在二年級時學業成績一落千丈，甚至在普通班中，功課也是吊車尾。江老師可以採用下列哪些策略協助其扭轉低成就？甲、創造成功經驗乙、進行獨立研究丙、提供結構化的教材丁、設定適切的期望水準
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁。

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難度： 適中

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	Lisa 高一上 (2017/05/19) 甲：創造成功經驗可以提升學生的信心，讓他... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

Teacher Star 大二下 (2018/03/21)

甲：創造成功經驗可以提升學生的信心，讓他對課業有信心

乙：進行獨立研究，針對學生有興趣的部份，增加學習動機，進而提升學業上的信心

丙：結構化教材比較傾向給身心障礙學生

丁：設定適切的期望水準，讓他能夠一步步達成增加信心

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