46. 于老師在歷史課應用「瀏覽、質疑、閱讀、記誦、複習」(SQ3R) 策略來增..-阿摩線上測驗

上一題

46. 于老師在歷史課應用「瀏覽、質疑、閱讀、記誦、複習」(SQ3R) 策略來增強學生的學習能力，這是下列哪一個理論的應用？
(A)訊息處理理論
(B)意義學習理論
(C)學習條件理論
(D)發現學習理論。

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難度： 非常簡單

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	Jillwu 國一下 (2016/09/22) Survey瀏覽-Question質疑-Re.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	3F 17 高三下 (2021/05/18) (A)訊息處理理論學習策略的理論主要根基於訊息處理理論，訊息處理理論說明學習者在學習時的心理歷程。例如：美國心理學家羅賓遜(F. P. Robinson)提倡的SQ3R (B)意義學習理論奧蘇貝爾(Ausubel) (C)學習條件理論蓋聶(Gagne) (D)發現學習論布魯納(Bruner) 檢舉
	4F 宇果大二上 (2022/04/05) 懶問獨臂父檢舉
	5F 林芷瑩高一下 (2024/04/19) 類似題 111年 - 111 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能：普通科 35. 小傑不喜歡讀社會科，常常抱怨內容好多又複雜，雖然花了很多時間，還是記不起來。導師瞭解小傑的學習狀況後，建議小傑在複習時不需要逐字逐句背誦，而是先找出課本內容的重點。請問導師的建議運用了 SQ3R 學習法的哪一個步驟？ (A) 瀏覽(Survey) (B) 複習(Review) (C) 閱讀(Read) (D) 重構(Reconstruct) C 檢舉

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