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教育學程◆教育基本知識題庫下載題庫

上一題
4.本次教育學程甄選中教育概論考試,可以歸納為:
(A)預備性評量
(B) 診斷性評量
(C)形 成性評量
(D) 總結性評量


答案:登入後觀看
難度: 困難
2F
yulin 高一上 (2016/05/03)

【預備性評量】主要目的在於了解學生的起點行為。
.通常在教學開始進行前所採用的評量,其功能在於幫助教師瞭解學生對開始學習的「準備程度」。
是一種學前評量,目的在確定學生的起點行為,以作為設計教學活動的參考。
.新生入學時,學校舉行考試以作為編班之依據。
.功能在提供學生學習的回饋資料,以便修正教學進程及實施補救教學。
.教師可進行【預備性評量】以了解學生的起點行為或知識。

3F
我要上榜 研二上 (2019/02/10)

預備性評量=安置性評量

4F
Cheng181225 幼兒園下 (2020/01/05)
診斷性評量

旨在發掘、鑑定學生的學習困難或教師教學缺失,以提供調整教學方式之參考。在教學過程中發問、隨堂或平時測驗即屬此類評量。

形成性評量

在教學過程中,驗證教師的教學情形與觀察學生的學習表現,隨時隨地利用可能回饋方式了解學生學習進步情形或困難所在,做為實施補救教學依據。目前各校舉行之平時考試、隨堂考、單元測驗等即屬此類評量。

總結性評量

在教學後以定期考試或測驗的方式來考察教師的教學成果與學生的學習成就,其目的在於確定教學目標是否已達成。目前各校舉行之期考即屬此類評量。

4.本次教育學程甄選中教育概論考試,可以歸納為:(A)預備性評量 (B) 診斷性..-阿摩線上測驗