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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
1. 伯恩斯坦(B. Bernstein)以哪兩個概念來分析教育知識（課程、教學與評量）？
(A)中心與邊陲
(B)分類與架構
(C)基模與發展
(D)建構與解構

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難度： 簡單
最佳解!
終於考上了! 國二上 (2015/09/14)
柏恩斯坦提出了「類別」與「框架」， 類別（分類）是指課程知識相互間的界限是否明確，即課程內容是相分離與否； 框架（架構）是指課程的傳遞是完全由教師強制授予學生或由學生自主，即學生選擇和組織課程內容的自由度。 由此將課程大致分為二類： (一)    聚斂型(the collection type)－「類別」程度高，課程內容間界限壁壘分明，彼此不相逾越，教師以任教某一專門科目自居；「框.....觀看完整全文，請先登入
5F
m2212828 國三下 (2017/02/26)


※柏恩斯坦(B. Bernstein)在教育知識社會學將課程分類為聚集型、統整型課程。

 

框架

 

聚集型

 

統整型

 

課程內容

 

課程間界線嚴謹分化，獨立的學科

 

(教師中心)

 

課程間界線寬鬆，討論式活動

 

(學生中心)

 

分類原因 

基於社會權力分配與社會階級的反應

 

對社會現狀的挑戰

 

社會階層 

支持維持社會現狀，經由課程培養不同階段的人才

 

課程的統合以消除社會階級的界線

 

知識持有 

知識像私有財產可聚集

 

知識是公有而非私產

 

學生分組 

同質性分組 

異質性分組 

學生選擇

 

限定的

 

自由的

 

教師角色 

獨立自主 

相互依賴 

評鑑方式 

強調學生對事實知識的記憶的單一評鑑 

著重學生對教材的了解的多樣化評鑑



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6F
林文華 國三上 (2020/05/21)

D辛老師主張打破科目之間的界線來教學，並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點，辛老師的理念較屬於以下哪一選項？
(A)強類別與強架構
(B)強類別與弱架構
(C)弱類別與強架構
(D)弱類別與弱架構 

7F
katie 高三下 (2021/06/22)

12.根據伯恩斯坦(Bernstein)有關分類（classification）和架構(framing)的概念，下列敘述何者 正確？ 
(A)分類是指知識類別間疆界的強弱，架構是指由權力程度所構築出特定師生關係 
(B)分類探討的是教師屬性與學生屬性，架構探討的是教育體制與學校文化 
(C)學生中心的教學取向屬於強分類強架構，而教師中心的教學取向屬於弱分類弱架構 
(D)學科（分科）課程屬於弱分類強架構，統整課程屬於強分類弱架構


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