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教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
依照自然的課程設計模式設計的喀特琳藝術方案(Kettering Art Project)涉及的目標來源為：
(A)學生
(B)社會
(C)學生．社會和教材
(D)教材。

答案：登入後觀看
難度： 非常困難
最佳解!
AILIMI 大二下 (2012/03/19)
《王文科 課程與教學論 P.254》 瓦克（walker, 1975,pp.gl-135 ）為了考驗自己的依據與深思熟慮觀念，曾觀察喀特琳藝術方案（ Kettering Art Project ）小組活動三年多的時問，仔細記戲他們的行動、論點與決定 ·瓦克藉著分析抄本與其他資料，將課程發展過程中的重要因素區隔開來 · 他下結論說：典型上依據包括各種概念、理論與目的，都是仔細形成與想出的 · 此外，他認為仍有一些較少被仔細思考的觀念，也應包括在內，即意象以及程序 · 一旦吾人開始就某一教學單元或方案與他人交互影響，即進人「深思熟慮」階段（ de liberatit ' e phase ）。瓦克主張此時正是吾人試著去為比較具有一貫性的觀點（即概念、理論、目的）以及常場產生的觀念（即意象、程序）辯護，此時可能是處於混淆不清的過程”由此觀之，深思熟慮階段可能是一個既混亂又費時的階段，但卻是一個相當重要的關鍵階段 · 誠如艾斯納（ Eisner . 1 975 ）思索自己參與喀特琳藝術方案的經驗時所說的：「團體深思熟慮的『無.....看完整詳解
3F
盧天才 大一下 (2012/05/28)


泰勒所指的三種目標的來源（學生、社會、教材），在該方案中僅考慮""教材""一種

4F
Cynthia Chang 大一上 (2014/04/13)
依照自然的課程設計模式設計的喀特琳藝術方案(Kettering Art Project)涉及的目標來源為：教材


依照自然的課程設計模式設計的喀特琳藝術方案(Kettering Art Proj..-阿摩線上測驗