學校領導者面對學校組織文化的塑造,可以引用Senge(1990)在第五項修練─學..-阿摩線上測驗
1F 吳佳穎 高一下 (2011/05/14)
一、系統思考(System Thinking) 思考、形容及了解系統之間互相關係的方式,幫助我們看清如何才能有效的改變系統。 二、自我超越(Personal Mastery) 學習如何創造自己真正想要的未來,在組織中培養自我實現的能力。 三、共同願景(Shared Vision) 將個人的願景整合為組織共同願望的引導原則,激起大家對共同願景的承諾與奉獻。 四、心智模式(Mental Model) 學習發掘內心世界的圖像,並檢視內在圖像如何影響我們的行為及決策。 五、團隊學習(Team Learning) 提高群體溝通的效率,及共同思考、共同創造的能力,讓群體發展出超乎個人才華組合的偉大智識。 |
2F 江采芹 高一下 (2011/06/12)
妳跟我查的資料一樣...但其實順序錯了>< (我今天考試就是這樣錯了這題~>O<~) 其實正確順序是...↓ 馬自達 高一下 (03/22 11:53):讚0人讚!
『考...第幾項修練』
第一項修練:自我超越(PersonalMastery) 自我超越是學習塑造一個堅實的個人願景----你一生最想創造出來的結果----並且實際評估自己的現實生活。它可以培養出一種自然的張力,這種張力一旦生成,就能強化你的選擇能力,並且幫助你實現追求的目標。
第二項修練:改善心智模式(Improving Mental Models) 這是著重反思和探詢(inquiry)技巧的訓練,目的是幫助團體中的每一個人注意到自己及旁人的態度和看法。心智模式訓練也可以幫助你更明確地界 定當前的現實狀況。由... 查看完整內容 |