教甄◆國小體育科專業知能題庫下載題庫

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35. 下列何者不是運動教育模式的特色？
(A)運動季
(B)個別差異
(C)紀錄保留
(D)教師如同教練

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難度： 適中
最佳解!
帽帽-107新北上岸 大四上 (2016/05/16)
1.運動季：（季前、競賽期、決賽期）須幾週才能完成（活動方式如班際賽）。 2.賽程表：要有秩序冊、賽程表，並提早在開賽前公佈，讓學生能知道比賽時間及對手，提早擬定比賽策略。 3.決賽期：進入決賽能取前幾名，未進決賽者取後幾名（如八隊取前四隊爭一至四名，後四隊爭五至八名），讓實力相當的隊伍能在決賽中，讓技術更進步（單淘汰方式在運動教育模式，市不鼓勵的）。 4.成績記錄：有關技術、策略記錄，從記錄中可瞭解每隊友的表現，提供發展新策略的依據，或做為.....觀看完整全文，請先登入
2F
張俊堯 大二下 (2017/12/18)

運動是達成體育教學目標的媒介，也是教學的主要內容，而基於運動為遊戲的一種形式之理論，與全民運動的觀點所發展的運動教育模式，在理論上是課程模式之一，在實施上是新穎的教學方式之一，在許多先進國家(如美國、紐西蘭與澳大利亞等)早已成為體育教學的主流，其原理與即將實施的九年一貫課程「健康與體育」學習領域之基本理念不謀而合，強調學生的自主學習和尊重個別差異，在運動學習的活動中，讓每位學生都「能」與都「會」，並且在充滿樂趣的學習環境下，成為運動各領域的勝利者。



3F
王子豪 大三下 (2020/04/27)

「運動是達成體育強調學生的自主學習和尊重個別差異，在運動學習的活動中，讓每位學生都「能」與都「會」，並且在充滿樂趣的學習環境下，成為運動各領域的勝利者。」

(B)選項─運動教育模式應該還是有尊重個別差異吧！？


35. 下列何者不是運動教育模式的特色？ (A)運動季 (B)個別差異 (..-阿摩線上測驗