1 某國中使用美術性向測驗甄選美術班學生，如果美術性向測驗的截斷分數定得太高，易使下列何種誤差加大？
(A)錯誤接受
(B)正確接受
(C)錯誤拒絕
(D)正確拒絕

個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)- 104 年 - 第二次專技諮商心理師#24045

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	nata 小一上 (2016/07/21) 在使用測驗選擇人員時，常有兩種決策的誤差存在：一是錯誤的接受（false acceptance），一是錯誤的拒絕（false rejection）。倘若測驗的切截分數定得很低，就會有許多錯誤.....看完整詳解檢舉

冰淇淋紅茶(上岸) 國三下 (2023/04/26)
簡單直白的理解，
當標準訂的太高(截斷分數太高)，則部分有能力者被排除了(可惜)-->錯誤拒絕
當標準訂的太高(截斷分數太低)，則部分低能力者被納入了(可怕)-->錯誤接受
以圖來看(若此份測驗為常態分布)，可用以下理解
6448a9ff5c754.jpg#s-3301,2200

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