林老師擬將生命教育的概念融入語文課，以加深學生對於生命教育的理解。因此在不同單元..-阿摩線上測驗

上一題

林老師擬將生命教育的概念融入語文課，以加深學生對於生命教育的理解。因此在不同單元中重複強調某一生命教育的概念。這符合泰勒(R. Tyler)所提出組織學習活動的哪一項規準？
(A)脈絡性(context)
(B)繼續性(continuity)
(C)順序性(sequence)
(D)均衡性(balance)

教甄◆教育專業科目-中等- 99 年 - 新竹縣99 學年度國中教育專業測驗#2110

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難度： 非常簡單

討論
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	感謝阿摩～109上岸台南正高三下 (2012/01/30) 順序性：每一繼續的經驗建立在前一經驗之上，但對應同一題材做更廣、更深的處理。繼續性：指課程中包含的因素在不同的學習階段予以重複。(ß並沒有變難) 統整性：指課程因素的橫向聯繫或水平組織。旨在統合學生分割的學習狀態，讓各領域的學.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	5F 方寶國三上 (2013/07/09) 給3F 這題只有講到"重複某個概念"，所以這題選繼續性(泰勒)沒錯。檢舉
	6F 106特教應屆正取感謝阿摩高一下 (2016/10/13) 順序性（同課程，單元的概念）：每一繼續的經驗建立在前一經驗之上，但對應同一題材做更廣、更深的處理。繼續性（不同課程）：指課程中包含的因素在不同的學習階段予以重複。檢舉
	7F 陳雨謙小一上 (2017/04/10) 以下是自己整理的重點及表格，供大家★★，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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林老師擬將生命教育的概念融入語文課，以加深學生對於生命教育的理解。因此在不同單元..-阿摩線上測驗

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