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教甄◆班級經營題庫下載題庫

上一題
.竇爾(W. Doyle)的生態系統觀，視「教室」為班級內師生為達教學目標而居住的「環境」。師生就是生活在此一環境中的「居民」，而班級團體則是由「居民」和「環境」交互作用而形成的「生態系統」。請問，竇爾(W. Doyle)的班級生態系統觀具有下列哪些特徵？ 甲、同時發生 乙、步調急切 丙、難予預測 丁、隱而不顯 戊、既往不究
(A)甲乙丁
(B)乙丙戊
(C)甲乙丙
(D)丙丁戊

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
張智濠 小六上 (2011/03/02)
從Ｄｏｙｌｅ的「生態系統觀」來看，他認為班級團體是由在其中的「學生」和「環境」交互作用而產生的一個「生態系統」。這種系統下具有六種特徵，是老師必須每天面對的課題和挑戰： 1.範圍的廣泛性：指教室內的事件與工作種類繁多，必須設法滿足不同兒童的需求與興趣；例如學習的計畫、記錄、材料都需準備、各種問題必須隨時處理等。 2.同時性：指在教室內許多事情同時發生，老師在指導個別活動時仍需注意其他臨時事件的發生、提供協助、規範活動的進行、處理干擾和掌握時間進度等。 3.立即性：指教室事件的快速發展，面對幼兒的問題老師必須立刻做決定.....觀看完整全文，請先登入
4F
曾顯智 大四上 (2012/07/17)

廣泛立即無法預測性
5F
Emily Chao 高三上 (2013/02/17)
廣泛、同時、立即、無法預測、公眾、歷史性

6F
我今年會考過！我今年會考上 高三下 (2019/02/16)

口訣：歷史 人多難以同步公開


.竇爾(W. Doyle)的生態系統觀，視「教室」為班級內師生為達教學目標而居住..-阿摩線上測驗