46.訂察研究法是屬於(A)理性典範(B)自然典範(C)批判典範(D)整合典範-..-阿摩線上測驗
1F 無敵教師(應屆上岸) 高二上 (2015/11/03)
教育行政的研究典範 l 理性典範(rationalistic paradigm) l 自然典範(naturalistic paradigm) l 批判典範(critical paradigm) l 整合典範(integrative paradigm) 典範的意義 l 典範(paradigm)一詞源自希臘字paradeigma,含有模式(model)與範例(example)之意。廖春文(1994)將典範界定為學術社群所共享的一種信仰系統、思維模式、行動規準、研究方法、分析原型、詮釋參考架構或理解真實世界的方式。 理性典範 l 理性典範是本著理性主義(rationalism)而來的研究典範,認為世界存在著客觀的實體,透過理性與客觀的方式與態度,就能發現其真象及其間的因果關係,並可將發現推論到研究樣本以... 查看完整內容 |
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