49 相關專業人員各自和使用者接觸，各自做自己領域的專業評估，並與家長及老師討論，但各自填寫訓練報告及擬定自己專業領域的治療目標的專業團隊合作模式為：
(A)專業間模式（interdisciplinary）
(B)多專業模式（multidisciplinary）
(C)跨專業模式（transdisciplinary）
(D)單一專業模式（unidisciplinary）

聽語溝通障礙學(包括專業倫理)- 102 年 - 102年專技高考聽力師考試-聽語溝通障礙學#24326

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